学校主页编者按：
近几年来，我校研究生培养规模不断扩大，加强研究生培养过程管理成为我校w88win优德保证培养质量的一个重要环节。校研究生教学质量指导委员会（研指委）医学组的朱江老师和医学部硕士生导师赵林川老师针对目前我校研究生的一些具体问题，合作撰写了这篇研究生学习管理辅助材料《研究生实用四则》。该材料分四部分，全面指导研究生在校期间的日常生活和学习研究，对帮助新生尽快进入学习状态，对指导老生顺利完成学业有很好的参考价值。该材料写的言简意赅，情真意切，显示出了苏大老师对研究生的殷切关爱和无限期待。研指委全体成员非常赞赏这两位老师的责任感和敬业精神，肯定了这份材料对研究生，特别是医学方向的研究生的指导作用，一致同意为这份材料印发《研指委工作通讯》（特刊），供我校研究生学习参考。
主编：陈学基，姚鹤明，徐青根
研究生实用四则
赵林川*，朱 江**
从本科到研究生是人生成长道路上的重要阶段。评价本科生的核心指标是课程成绩，而评价研究生的核心指标则是研究成绩。本科生是学习已有的知识，研究生是创造新的知识。从接受知识到创造知识的转换，要求研究生能尽快地适应这种变化，怀着对研究问题的好奇和一颗热忱的心来探索各个领域。要求研究生有新的思维，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
为了帮助研究生较快地、更好地适应这种转变，针对研究生遇到的常见问题，结合我们指导研究生的经验和体会，提出一些实用性建议，供研究生参考，以帮助他们顺利完成学业。
一、人际关系
立业先立人。要取得出色的研究成绩，除了勤奋学习、勇于实践、锲而不舍外，首先必须学习如何为人，即处理好下列几对人际关系。
（一）与导师的关系
导师希望通过指导研究生达到如下目的：（1）通过言传身教，全面提高研究生的做人和做事的能力，培养研究生成为高层次人才。（2）服从导师安排，顺利完成导师交待的各项任务，其中最重要的就是做好实验，取得出色的研究结果，发表高水平的研究论文，从而帮助导师完成其承担的科研课题，并且为导师进一步申请新的课题奠定基础。（3）在研究生完成学业过程中与研究生建立良好的关系，研究生能够成为导师研究事业的传人。研究生则能够在导师指导下，通过自身努力达到如下目的：（1）在导师的指导下顺利完成学业，按时获得学位。（2）从导师身上学习到做人和做事的道理，为今后的事业奠定基础；（3）与导师建立密切的关系，在今后工作和生活方面进一步得到导师的指导和帮助。
因此，研究生就必须做到下述几点：（1）了解导师的性格特点和做事风格，以便在与导师的交往中有的放矢。这方面既可以向师兄和师姐请教，也可以在与导师交往过程中通过仔细观察和分析获得。不同导师自然有不同的性格和特点，研究生必须适应导师，而不是导师适应研究生。（2）认真完成导师交待的各项任务。要努力增强自己做事的能力，包括课程学习、文献阅读和实验技能。多请教的研究生不仅可以得到导师的赏识，而且可以少走弯路，更好地完成各项任务。（3）及时请示汇报。及时请示汇报，有利于导师掌握研究生工作进展，及时调整研究思路和方向。注意与导师的电子邮件联系，养成每天查看电子邮箱的习惯。（4）有准备地与导师交流。在精心准备后再问，导师会认为你很细心，很有逻辑性，从而增加导师对你的赏识程度。
（二）与师兄妹的关系
师兄师姐希望得到师弟师妹的尊重和帮助干一些零碎活儿，因此，与师兄师姐相处，最重要的尊重和勤快。当然，最忌讳的是打小报告。
师弟师妹可以从师兄师姐那儿收获很多，几乎包括所有方面。例如导师的性格特点、实验方法、仪器使用、相关文献和论文撰写，甚至生活琐事的指点等等。
（三）与其他老师的关系
首先，给予尊重。其次，多请教，包括专业知识和其他有用信息。最后，不要介入老师之间的人际关系。只要记住你是学生，读研究生是为了长才干的，不要搬弄是非。
（四）与销售人员的关系
做实验就免不了要购买实验用品，因此研究生与销售人员之间关系的好坏也会影响你的实验能否顺利进行。如果与销售人员处好关系，不仅在购买实验用品时对方会给你建议，买到实惠和供应及时的实验用品；而且实验用品有问题时，销售会帮助你及时与供应商交涉，迅速解决问题。
二、文献阅读与读书报告
研究生期间要撰写2-3篇读书报告、1篇开题报告、1份研究方案，发表1篇以上论文和撰写毕业论文。文献阅读是你完成上述工作的基础。
（一）文献阅读
1、文献选择
选择英文文献。中文文献反映的研究进展一般要落后于英文文献；同时，中文文献的作者很少是该研究领域的权威专家，甚至很多就是研究生写的，所以中文文献的参考价值并不大；更加重要的是，有些中文文献不可靠，会误导你的研究。作为入门，可以有选择地阅读少量中文文献。不过，为了提高你读书报告和研究方案的水平，阅读大量的英文文献是必不可少的。
先读综述。先读综述可以让你全面快速地了解该领域目前的研究现状和主要学术观点。然后再阅读此综述提到的一些研究论文。这样才能全面了解、充分理解该课题的研究意义。
2、精读和泛读
通常关于某个研究专题，能够查阅到大量文献，我们不可能一一精读。建议先选择1-2篇综述和1-2篇研究论文精读，然后泛读其它文献，这样可以起到事半功倍的效果。
（1）精读综述，建议要翻译
通过翻译综述，不仅可以更加准确地理解相关概念和理论，而且可以初步掌握专业名词或者术语以及该领域的习惯表达方法，有利于今后阅读相关的研究论文和撰写SCI论文。此外，要注意体会作者是如何从中提炼主要论点和如何组织相关研究论文作为证据来论证自己的主要观点的，从而为你今后撰写读书报告和研究论文奠定基础。
（2）精读研究论文
A. 前言的精读
“前言”，是提出作者的研究假说，而不是文献综述的简化版。通常作者必须在“前言”中对研究对象、研究现状做一个交待，然后引出自己的工作假说，并且对研究目的、研究方案和主要结果做一个简单说明。
“前言”的精读可以划分为四个步骤。第一步读懂研究背景和研究假说，掌握相关的基础知识和作者的研究思路。第二步理清研究背景与作者工作假说之间的逻辑关系，揣摩如何通过研究背景的介绍来论证自己的研究假说。第三步在作者给定的研究背景基础上，尝试是否可以提出自己的工作假说。一方面，可以加深对作者研究假说的认识；另一方面，可以提高根据已有研究提出自己的研究假说的能力。后者是从事科研必不可少的能力。第四步进一步查阅相关文献，揣摩作者如何从大量文献中筛选出能够支持自己研究假说的那些论文，以及如何组织文献为自己的假说服务。这对于以后撰写研究论文和毕业论文非常重要。
B.“材料与方法”的精读
“材料与方法”其实是作者为了验证自己的工作假说而设计的研究方案的简化版。通常作者必须在材料与方法中交代所用仪器、主要试剂、实验对象的处理、取样、测定方法和数据处理方法等。
“材料与方法”的精读可以划分为五个步骤。第一步了解作者如何选择和处理实验对象以及为什么如此处理实验对象，以确定作者对实验对象的选择和处理是否合理。第二步了解作者取样的方式和方法以及取样间隔，以确定作者取样方式、方法和时间间隔是否合理。第三步了解测定指标和测定方法，以确定作者测定指标和测定方法是否合理。第四步了解作者如何选择实验数据的处理软件，以确定作者对实验数据的处理是否合理。第五步自己设计研究方案来分别验证作者提出的工作假说和此前你自己提出的工作假说。
通过“材料与方法”部分的精读，不仅可以让你能够更好地判断作者研究方案设计是否合理，而且可以让你学习到如何根据工作假说来设计研究方案。这种能力对于你今后撰写开题报告和研究方案以及撰写研究论文中“材料与方法”部分都非常重要。
C.“结果与分析”的精读
“结果与分析”，是作者观测与获得的数据与图片，从中精心挑选和组织，以便验证自己工作假说是否成立。
结果与分析的精读可以划分为四个步骤。第一步了解作者取得了那些结果，这些结果的变化说明了什么。第二步分析这些指标相互关系，其变化是否能够验证或者否定作者的工作假说。第三步分析这些指标在验证或者否定工作假说中的不同重要性，确定哪些指标是第一位的，哪些指标是辅助性的。第四步尝试分析作者对于结果的分析是否完善，是否存在其它解释，或者暗示了其它可能。
通过“结果与分析”的精读，不仅要学会对结果的解释，而且要学会如何组织结果，以便更严密地验证或者否定工作假说。这种能力对于你今后研究论文和毕业论文的撰写非常有帮助。
D. “讨论”的精读
“讨论”，其实是作者根据自己取得的实验结果，结合他人的研究成果，通过逻辑推理，来论证工作假说成立或者不成立，并且尽可能揭示作者取得的研究结果的重要性，以及对自己研究工作的不足和今后进一步开展相关研究的设想。
“讨论”的精读，可以划分为三个步骤。第一步跟着作者的思路，看看作者是如何利用自己取得的结果，结合他人的研究结果，来逐步论证其工作假说成立或者不成立的过程，体会“讨论”与“结果分析”写法上的不同。第二步注意作者在评价自己的研究结果和他人研究成果时的遣词造句，体会如何恰当地组织论证的过程。第三步尝试从不同的角度，自己利用作者的结果来组织“讨论”，体会作者为什么这样组织“讨论”。
通过“讨论”的精读，不仅可以帮助你了解当前该课题的研究进展和新观点，而且能够显著提高你撰写论文中最难写的“讨论”的水平。
E.“参考文献”的精读
“参考文献”，其实是作者对工作假说的来源、研究方案的依据和讨论的基础做一个交代。
“参考文献”的精读，可以划分为三个步骤。第一步，了解参考文献中哪些是最新、最权威和最贴题的，以便为你进一步阅读提供指引。第二步，分析作者“参考文献”是否忽略了一些重要论文，其原因是什么，以便今后你在撰写论文时犯避免同样的错误。第三步，注意“参考文献”的编排方式，为你今后撰写论文时提供指导。
（二） 读书报告
一般导师会要求研究生上交2-3份“读书报告”，大约第一学期1份，第二学期1-2份。所谓“读书报告”，其实就是你的一篇文献综述习作。与“开题报告”相比，研究生一般不太重视“读书报告”。其实“读书报告”是你交给导师的书面作业，不仅会影响你在导师心目中的印象，而且是你撰写“开题报告”的直接基础。
1、第一份读书报告
研究生入学后，导师通常很快就安排你撰写第一份读书报告。从导师的角度来讲，主要是让研究生初步熟悉一下该研究领域，同时学习读书报告的写法。
导师一般会给定一个大体的阅读范围，或者阅读主题。接到任务后，你首先应该按照导师指定的范围去检索最新的一篇中文综述和一篇英文综述。按照上述精读综述的办法，先精读中文综述，然后精读英文综述。精读完两篇综述后，你应该已经初步了解读书报告的基本结构和各部分不同要求，并且对该研究领域已经有了大体了解。接下来根据关键词去进一步搜索新发表的文献。最后，尝试从大量文献中提炼出你的主要观点。一定要记住读书报告不是文献的堆砌，而是提炼。提炼出你的主要观点后，看看该观点能否统帅你能够查阅到的所有相关文献。
如何组织文献，按照恰当的顺序逐渐展开，这是一项需要反复练习的工作。要注意的是，导师可以容忍你的学术错误，却不会容忍你的简单错误，包括别字、格式和文献引用页码等错误。因为前者是你的学术水平问题，可以逐渐提高；后者却是你的态度问题，往往难以改正。
2、第二份读书报告
从导师的角度来讲，希望通过撰写第二份读书报告，让研究生进一步掌握读书报告的写法，了解与导师研究方向联系比较紧密的研究进展。
第二份读书报告覆盖的研究范围通常要比第一篇读书报告窄，更加局限于导师的研究方向，注意加大导师发表研究论文所占的分量。
3、第三份读书报告
第三份读书报告是直接为你的开题报告做准备的。因此，一定要充分反映导师研究方向上的研究成果，并且进一步提出一些新的设想或者完善导师此前的研究思路。最好能够对你的新设想进行初步论证。如果可能的话，请阅读导师最近课题的申请书和投稿论文，学习导师的提法和论证方法。
三、开题报告与研究方案
（一）开题报告
“开题报告”是研究生说服导师和其他教授，让他们同意按照你的设想实施该课题。因此，开题报告的重点与读书报告截然不同。开题报告要回答下列问题：该方向研究现状如何，打算做什么，如何做，可能碰到哪些问题，如何解决这些问题。真正重心在“为什么做”和“如何做”。
1、做什么
现在研究论文审稿中，尤其是SCI论文，通常要求作者在摘要或者前言中提出工作假说。工作假说与研究假说是有区别的。研究假说是你在现有工作基础之上（包括你自己和他人的研究成果以及公认的理论），对某个问题提出自己的看法，研究假说通常是无法直接证伪的。工作假说是建立在研究假说基础上，是研究假说的推论，这个推论必须是能够设计实验来验证是否成立，即工作假说必须能够直接证伪。因此，真正指导你的研究的不是研究假说，而是工作假说。
必须在仔细分析研究现状后提出自己的研究假说。这就需要精心组织已有研究成果来为你的研究假说服务。这也是你能够说服导师和其他教授接受你的开题报告的基础。
爱因斯坦曾经说过，提出问题往往比解决问题更加重要。当然，提出的问题必须是真问题。所谓真问题，包括两点，第一必须是有理论或者实践意义的问题，第二必须是能够解决的问题。
2、如何做
“如何做” 其实就是研究方案的简化版，包括如何选择与处理实验对象、如何取样、测定哪些指标和如何测定这些指标。精心组织的“如何做”能够大大加强你的开题报告的说服力，让导师接受你的开题报告。
3、准备可能提出的问题
作为导师和参加开题报告的其他教授，为了帮助你、细化你的开题报告，尽可能减少潜在的漏洞和风险，一定会对你的开题报告提出许多问题。在撰写开题报告时，就必须设想导师会提出哪些问题，如何回答这些问题。在做课题报告时，必须虚心与导师和其他教授们讨论他们提出的问题。只有这样，才能保证你的开题报告及时得到批准。
（二）研究方案
“研究方案”是研究生从事课题研究的详细计划。研究方案制定的好坏，直接关系到研究能否顺利进行，能否在预定时间内取得较好的研究结果，能否及时发表你的研究论文，从而能否按时毕业。
1. 如何选择研究对象
选择最适合你打算研究问题的实验对象。选择来源有保障的实验对象。如果实验对象的获取很困难或者很稀少，将给后续研究带来难以克服的困难。
2. 如何处理实验对象
广泛查阅参考文献中其他作者的处理方法，征求导师和师兄师姐对处理实验对象的意见。实验对象的处理方式取决于所要研究的问题，必须得到典型的反应或者现象，从而保证后续的测定结果有意义。
3. 如何取样
“取样间隔”是指间隔多长时间或者在哪些发育阶段进行取样。尽可能取到典型时期的样品。取样间隔太短，虽然能够尽可能保证取到典型时期的样品，但是将大大增加材料培养的数量和工作量；取样间隔太长，尽管减少了材料培养的数量和工作量，但是非常可能错过典型时期的样品。个人的建议是在条件许可的情况下，尽可能缩短取样间隔，宁可后续测定时少测，也不要因为没有取样而错过典型时期的样品。
取样数量指每次取样时材料的数量，一般而言在条件许可情况下，尽可能多取。个人建议应该取你预计要用的样品数量的三倍以上，以确保有足够的样品用于补测或者重复测定。
4. 如何保存样品
原则上，在取样后立即进行液氮速冻，然后保存在-80℃冰箱中。做好双份标签，即样品袋外和样品袋内各一份。标签最好用铅笔写，防止冷冻过程中字迹模糊，难以辨认。在实验记录本清楚地记载样品名称、取样时期和处理方式等相关信息，以防止混淆。另外，样品要尽可能小包装，因为反复取出和放进同一包样品，会导致样品反复冻融，影响到样品测定指标的变化，偏离实际数值。
5. 如何选择测定指标
首先，要尽可能全面地测定相关指标。我们在发表论文和评审别人论文时发现，由于某一个或者几个指标没有测定，该项研究无法得出明确的结论，从而大大降低了研究价值，导致拒稿。其次，测定典型的指标。鉴于时间和成本，通常难以对相关指标进行全面测定。这就需要对相关指标进行分类，哪些是典型的核心指标，这些指标是必须测定的。典型指标的确定，一方面取决于研究问题本身，另一方面可以参照前人研究类似问题时大家都选择的那些指标。最后，测定指标最好有不同层次。比如形态指标、生长发育指标、细胞生物学指标、生物化学指标和分子生物学指标等，这样才能相互配合形成一条证据链，从而得出有说服力的结论。
6. 如何确定测定方法
通常一个测定指标可以有多种测定方法，那么如何选择测定方法呢？首先，要考虑该方法是否权威和主流。如果该测定方法不够权威和主流，审稿人必然会怀疑你的测定结果是否可靠，从而影响审稿人对你论文价值的基本判断，甚至导致论文被拒。其次，要考虑该方法是否适合你的研究对象和研究条件。对此你可以参阅相关文献，看看最近3年内是否有人用该方法从事过类似研究。只有通过预实验得出该方法是否适合你的研究对象的结论。保证仪器设备能够满足该测定方法的需要。此外，该方法操作难易程度、需要时间和测定成本等也需要考虑到，因为这些会显著影响你能否顺利和及时地完成相关测定。
7. 如何准备实验用品
研究方案确定后，就必须进行实验用品的准备。
必须就该实验需用的所有用品列一份详细清单。包括药品、仪器和耗材及其数量。药品和耗材需要向供应商采购，采购单包括用品名称（最好中英文名称齐全）、生产厂家、产品编号、产品纯度、产品规格（包装大小）、储存期限和储存条件，这样不仅便于销售迅速订货，缩短供货期，而且不容易出错。就药品和耗材的数量而言，通常要准备至少两倍用量。要与销售确认并且谈妥数量和价格以及供货期，以免给实验按时进行带来很大麻烦。到货后，要与销售再次确认种类、数量和价格，并且根据规定进行妥善保存。
- 实验仪器
应该落实仪器所在实验室、仪器是否处于使用状态、是否需要自带消耗品和何时可以使用等。
9. 实验中常见问题
A. 对照
设置对照主要是为了确保获得的结果，因为我们研究的因素在不断变化。对照包括阴性对照和阳性对照，前者是为了排除非研究因素变化引起的现象，后者是为了验证该现象确实与某个因素有关。
B. 重复
通常实验研究的重复可以分为三个不同层面。首先，实验对象的分组重复以及组内重复，这个层面的重复直接影响到不同处理的差异是否具有统计学意义。其次，取样和提取液的重复，这个层面的重复决定了你的测定结果是否能够进行统计学分析。最后，同一反应管内液体上机测定的重复，这个层面的重复反映了测定系统，尤其是仪器是否稳定，直接决定了你的测定数据是否可靠。
在研究实践中，我们多次发现研究生往往只进行了第三个层次的重复，其实这不能真实反映不同处理的差异，可能最终导致结论不可靠。
C. 出现预料外的结果怎么办
科学研究中有时会出现我们预料之外的结果。作为研究生，得到预料之外的结果时，最应该做的是踏实认真地核查结果本身是否可靠，而不是沮丧或者欣喜。
研究生得到意外结果，通常是操作不规范造成的。对于复杂的实验，最简单有效的方法是重新认真做一遍，看看结果有无不同。对于相对简单的实验，可以在导师的帮助下，逐步分析核查，看看有无操作错误。
当然，也有一种可能是碰上了新发现。如果经过认真核查，发现你的结果是可靠的，那就应该与导师商量，看看能否做出解释，并且进一步思考该结果可能的意义。
四、论文写作
（一）数据和图表的处理
在实验做完的当天就应该进行数据的初步处理，主要目的是看看所测定数据重复性如何和有无变化特异的点。如果重复性不好，或者存在变化特异的点，第二天就必须进行测定方法的调整或者补测特异点及其附近的样品，以改善重复性或者确认特异点及其附近测定数据是否可靠。此外，判断数据是否正常，还可以参考别人已有的测定数据，如果相差到数量级，那就应该小心。
全部实验结束后，就需要对数据进行系统的处理。不仅需要看某个指标变化的趋势以及不同处理之间的差异；而且需要分析该数据的变化与其它相关指标变化之间的关系，从而得出相对明确的结论。然后，考虑如何表达这些数据。首先，选择哪些指标、这些指标的哪些部分数据写到论文里。其次，这些指标是用选择表格还是用图形来表示。实际测定后我们会发现，因为各种原因，我们得到数据并不都是可以用的。例如，论文容量的限制，尤其是发表论文，迫使我们舍弃一些不太重要的指标；某些指标的测定数据不够漂亮，或者不太可靠，迫使我们舍弃这些指标；某些指标的数据我们目前还不能给出一个合理的解释，也只能舍弃，等等。不同指标有不同的表达方式。一般而言，离散、处理种数多的数据适合用表格表达；系列、处理种数少的数据适合用图形表达。连续取样的数据，适合用折线图表示；相反，取样间隔不一的数据，适合用柱形图表示。
（二）对照工作假说，根据取得的数据得出自己的结论
从取得的研究结果来看，你的工作假说一般而言不外乎三种情况，成立、部分成立和不成立。其中第一种和第三种情况，对于你写论文影响不大；第二种情况就需要仔细斟酌，通常在撰写论文时可以考虑修改你原来在制定研究方案时提出的工作假说，以适应你实际上取得的研究结果。当然，从论文容易被接受的角度来看，发生第三种情况时，我们个人建议还是修改你的工作假说。一定要注意，你的结论是基于你取得的研究结果，而不是生搬硬套，非要与你制定研究方案时提出的工作假说一致。
（三）论文的撰写
1、确定论文的标题
标题一方面要能够概括你的主要研究内容，另一方面还要尽可能突出你研究的亮点，以吸引审稿人和读者的阅读兴趣。上述要求是相互矛盾的。一般而言，新手可以概括你的主要研究内容，采取平铺直叙式的标题，这也是最常见的论文标题。另外，虽然论文标题最常见的是短语，而且多是偏正式短语，但是现在用完整的句子作为标题也很常见，已经成为一种趋势，尤其是出现在重要杂志上，而且更加适合于突出亮点式标题。最后，标题中不宜出现缩写、公式等。也不应该使用有明显感情色彩或者倾向的词。
2、署名
署名顺序的一般原则是按照贡献大小来排名。研究生通常是第一作者，也是论文的执笔人。但是有一个例外，即通讯作者。惯例是通讯作者负总责，论文的投稿和修改以及签署版权转让都是编辑直接联系通讯作者，并且通讯作者往往是研究生的导师或者课题负责人。多数大学或者研究单位都规定通讯作者必须是导师，否则研究生不能毕业。
3、摘要
摘要主要是便于读者迅速浏览，以决定是否详读该论文。另外也便于二次文献整理。作为审稿人而言，摘要是否符合该杂志的格式和要求，尤其是字数限制，是否提出了工作假说，是否包括了研究材料、研究目的、研究方法、主要结果和结论等，是最关心的。有些杂志还要求对研究背景做一句话介绍。介绍结果时，有些杂志要求有明确的数据，有些杂志只要求描述趋势，前者已经逐渐成为一种时尚。另外，英国杂志，尤其是医学类杂志的摘要还有特殊格式，这一点特别需要注意。
4、关键词
通常要求作者列出3—8个关键词，注意拟投稿杂志对关键词数量的限制。关键词选择得合适与否，对于你的论文能否被最大可能地检索到，从而进一步影响你论文的引用次数。一般而言，关键词中必须包括你研究对象的拉丁名和一些关键指标名称以及主要概念。为了尽可能增加你的论文被检索的概率，应该尽可能地使用一些与标题不重复的实词作为关键词，同时应该尽可能地选用标准和公用的名词。此外，关键词应该尽量不使用缩写，除非该缩写已经在所在学科或者相关学科中已经非常流行和公认。
5、前言
首先，给读者提供该项研究的背景，包括所研究的对象、该研究的现状和待解决的问题。其次，也是最重要的是提出你的研究假说和工作假说。最后，适当交待一下你的研究思路，即你想怎么做。实质上就是符合逻辑地提出和解决问题，让审稿人和读者信服你的研究思路是合理的。撰写前言的要诀在于紧紧围绕你将提出的研究假说和工作假说，来组织相关资料。
6、材料与方法
“材料与方法”的目的是为了让审稿人相信作者的研究方案是合理的，别人能够按照你的说明重复该研究。必须让审稿人和读者相信，研究对象和研究对象的选择和处理是合适的和符合伦理的，所用试剂、耗材和仪器设备是可靠的，取样和样品保存是合适的，测定指标选择和测定方法是主流的和公认的，测定结果的统计处理是合适的。
另外，注意描述的详略要恰当。凡是通用的、引用的处理和方法，要略写，提供参考文献即可。凡是与参考文献相比，你做了修改，甚至是你自己设计的处理和方法，就必须详细。总的目的是能够保证别人可以按照你的材料与方法重复你的实验。另外，一定要说明实验重复次数和所用统计分析方法。
7、结果与分析
按照内在逻辑顺序，把相关指标组合起来。每个指标分析的内容依次是对照的变化、处理的变化和与对照相比处理变化有何差异。最好各个指标简单地呼应一下，如“与某某指标一样……”或者“与某某指标不同……”。
8、讨论
讨论的写法我们已经在前文中有介绍，请参见“讨论的精读”部分。
9、参考文献
请参见前文“参考文献的精读”部分，要注意严格按照拟投稿杂志要求的格式编写。不要把自己没有直接阅读过的文献列入，也不要把未正式发表的文献列入。
（四） 毕业论文的撰写
1、增加详细摘要和文献综述
详细摘要。审稿人通常先看毕业论文的摘要，包括格式、内容和英文文法。这是你毕业论文能否通过盲审的第一要素。
文献综述。注意补充新发表的文献。主要包括此前的研究概况、存在的问题、你的工作假说。注意逻辑推理要环环相扣，让审稿人感到你的研究很有必要。要注意与师兄的文献综述区分，切忌照抄师兄相应的部分，实在不行，要注意改写，以防被反抄袭软件判为抄袭。
2、材料与方法
比发表论文要详细得多。
3、结果与分析
比发表论文要详细得多。注意图表的格式，尤其是表（图）题、表（图）注和标准误有无和对应的英文表述相一致以及是否规范。这也是审稿人常常关注的要素，仅次于摘要和参考文献。
4、结论
通常要明确列出1~3个结论，不要太多。
5、讨论
同发表论文。
6、参考文献
严格注意你所在单位对参考文献的格式要求，否则就通不过。这也是审稿人关注的要素。格式是态度问题，态度不端正，其他就都谈不上了。这是你论文能否通过盲审的第二要素。
毕业论文的关键是简洁、平顺和自圆其说。虽然毕业论文容量没有上限，你尽可以展开，但是讲得越多，通常破绽也就越多。当然，毕业论文的长短还是应该根据研究内容的需要，没必要太在意长短。不过，有的单位对毕业论文长短有一定要求，你也只能适应你所在单位的要求。
* 赵林川：基础医学与生物科学学院 副教授 硕士生导师
**朱 江：基础医学与生物科学学院 教 授 博士生导师